Shift Siang Hari Ketiga

Mengajar SDN Duri Kepa 03 Pagi dalam Program TFI

Mengajar SDN Duri Kepa 03 Pagi dalam Program TFI

Paragraf Awal:

Kelas : LC01
Dosen : Bapak Hermawan Winditya
Waktu :09.00-11.00 (Shift Siang)
Hari, Tanggal : Kamis, 31 Maret 2016
Jumlah anak didik : 

Kelas 3b: 37 anak dari 40 anak   

Kelas 4b: 34 anak dari 35 anak

Lokasi : SDN Duri Kepa 03 Pagi

  Jl. Mangga Raya No. 18 RT 002 RW 03, Kebon Jeruk, Jakarta Barat

 Anggota yang hadir :

1. Ratna Berliana (1901457914)
2. Regine Indah (1901455915)
3. Veren Destiana (1901457006)
4. Davin Nathaniel (1901459680)
5. Lucas (1901460386)
6. Vincent (1901461735)
7. Cynthia Amanda (1901462050)
8. Nabila Sharmita (1901462744) 

Anggota yang tidak hadir :  

Tidak Ada

Atas: Kepala Sekolah dan Tim Pengajar SDN Duri Kepa 03 Pagi
Bawah (kiri-kanan): Vincent, Ratna, Veren, Nabila, Regine, Manda, Davin, Lucas

Paragraf Isi:

Berikut adalah foto-foto kegiatan kami:

Regine Mengajar kelas 3 SD

Davin menginstruksikan anak untuk membacakan pantun

Hasil karya anak kelas 4 di pelajaran menggambar

Hasil karya anak kelas 4 di pelajaran menggambar

Anak-anak kelas 3 setelah selesai kelas

Survey eksternal: Pihak sekolah mengatakan bahwa kinerja kami sudah baik dan melanjutkan kegiatan kami.

Survey Internal: 

Survey untuk Cynthia Amanda: 

Disiplin Waktu:  Sangat Baik
Ide yang disampaikan:  Sangat Baik
Penerapan di lapangan: Baik
Inisiatif: Sangat Baik
Sikap: Baik

Survey untuk Davin Nathaniel: 

Disiplin Waktu: Baik
Ide yang disampaikan:  Sangat Baik
Penerapan di Lapangan: Baik
Inisiatif: Baik
Sikap: Sangat Baik

Survey untuk Lucas: 

Disiplin Waktu: Baik
Ide yang disampaikan: Sangat Baik
Penerapan di lapangan: Baik
Inisiatif: Sangat Baik
Sikap: Sangat Baik

Survey untuk Nabila Sharmita: 

Disiplin Waktu: Sangat Baik
Ide yang disampaikan: Sangat Baik
Penerapan di lapangan: Baik
Inisiatif: Baik
Sikap: Sangat Baik

Survey untuk Ratna Berliana: 

Disiplin Waktu: Baik
Ide yang disampaikan: Sangat Baik
Penerapan di lapangan: Sangat Baik
Inisiatif: Baik
Sikap: Sangat Baik

Survey untuk Regine Indah: 

Disiplin Waktu: Sangat Baik
Ide yang disampaikan: Baik
Penerapan di lapangan: Sangat Baik
Inisiatif: Baik
Sikap: Sangat Baik 

Survey untuk Veren Destiana:  

Disiplin Waktu: Sangat Baik
Ide yang disampaikan: Baik
Penerapan di lapangan: Baik
Inisiatif: Baik 

Survey untuk Vincent: 

Disiplin Waktu: Sangat BaikIde yang disampaikan: BaikInisiatif: Sangat Baik Sikap: Baik Penerapan di lapangan: Sangat Baik  

FORM EVALUASI

Kegiatan di Setiap Kelas

1. Kelas 3 (Cynthia Amanda, Regine Indah, Nabila Sharmita, Veren Destiana) 

Berbeda dengan minggu-minggu sebelumnya, hari ini kami(Nabila dan Veren) bergabung di kelas Regine dan Amanda karena kelas enam yang seharusnya kami ajari sedang melaksanakan ujian praktik, sehingga tidak ada kegiatan belajar mengajar di hari itu.

Di pelajaran matematika hari ini, kami melanjutkan mengajar tentang persegi dan persegi panjang agar murid-murid lebih memahami materi. Karena soal tentang materi ini tidak ada terlalu banyak di buku, Regine mencoba membuat soal sendiri dan menuliskannya di papan untuk kemudian dikerjakan dan dibahas di kelas. Masih ada beberapa anak yang mengalami kesulitan, tapi jumlah murid yang memahami sudah jauh lebih banyak, karena saat kami koreksi, banyak yang menjawab dengan sempurna. 

            Setelah kami selesai mengkoreksi dan memberi nilai untuk latihan pertama, kami meminta mereka untuk mengerjakan soal di buku mereka yang akan kami koreksi lagi. Ada beberapa anak yang kesulitan dan maju ke depan untuk bertanya kepada kami.  Dibanding latihan yang kami berikan, anak-anak tampak mengalami kesulitan memahami bahasa dalam buku mereka.

            Tak lama setelah kami selesai mengkoreksi latihan yang kedua, bel tanda istirahat berbunyi. Kami mengakhiri pertemuan ini dengan berfoto bersama anak-anak.

2. Kelas 4 (Lucas, Ratna Berliana) 

Pada pertemuan keenam, kami mendapat tugas untuk mengawasi para siswa ulangan IPS. Hari itu memang adalah hari kapan mereka menghadapi ulangan IPS. Kami memberi waktu 15 menit bagi anak anak untuk belajar terlebih dahulu seperti yang sudah di pesankan oleh wali kelas mereka. Setelah 15 menit, kami memberikan soal dan mengawasi mereka selama ulangan. hal mengejutkanpun terjadi, diluar dugaan, dalam waktu 15 menit pula anak-anak sudah menyatakan selesai ulangan dan bersedia untuk mengumpulkan ulangan mereka. Namun kami memberi waktu lagi 10 menit untuk mereka mengecek dan memastikan jawaban mereka. 

Setelah ulangan IPS selesai, seperti yang sudah dipesankan juga oleh wali kelas mereka, ada anak yang belum mengikuti ujian matematika yang harusnya berlangsung di jam pertama pagi tadi. Kamipun mengawasi anak yang belum melewati ujian matematika dengan materi "romawi" yang sudah kami ajarkan dua minggu berturut--turut. Anak-anak yang belum mengikuti ujian diinstruksikan untuk mengambil soal ujian tersebut dan diberi waktu untuk mengerjakan ujian tersebut hingga selesai. 

Disisi lain, anak yang sudah selesai ulangan IPS dan tidak mengikuti ulangan matematika kami instruksikan untuk mengeluarkan buku gambar mereka dan menggambar dengan tema bebas. Di waktu para siswa menggambar, kami ditugaskan untuk mengawasi mereka kembali. Sambil mengawasi, kami berkeliling untuk melihat hasil gambar mereka. Pembelajaran berakhir ketika kami meminta anak-anak untuk mengumpulkan karya mereka dan kami mengajak mereka untuk berfoto bersama. Hasil yang sudah para siswa kumpulkan kemudian diserahkan ke walikelas mereka. 

3. Kelas 5 (Davin Nathaniel, Vincent)

Hari selasa kami mengajari anak-anak pelajaran bahasa Indonesia. Kami diberikan tugas oleh guru untuk mengajarkan mereka cara membuat dan membaca pantun sesuai yang ada di buku pelajaran mereka. Disana anak anak belajar membuat sebuah pantun . Lalu kami menyuruh mereka untuk maju kedepan kelas satu persatu dan membacakannya di depan. Pantun yang anak-anak buat banyak sekali yang berisikan tentang pantun cinta dan pantun galau. Setelah itu kami diberi wewenang untuk mmberikan penilaian untuk setiap anak anak yang membuat dan maju kedepan untuk membacakan pantun .  

Paragraf Penutup:

Kesimpulan:Di pertemuan terakhir kami,  kegiatan belajar mengajar jauh lebih lancar karena kami sudah terbilang cukup dekat dengan anak-anak.

Penutup: Pertemuan keenam ini sekaligus pertemuan terakhir kami dengan kelas 3b, 4b dan 5a. Ada sedikit kesedihan karena minggu depan kami sudah tidak bertemu dengan mereka lagi. Namun kami tetap senang sudah bisa mengajar disana dan kami bisa mendapat pengalaman baru.